校園教學氣象站為青少年提供了健康成長的平臺

更新時間：2022-08-26

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　　校園教學氣象站采用15.6寸~22寸壁掛式一體機，顯示和發(fā)布各類廣告宣傳類多媒體節(jié)目，比如學校課程通知、健康提示、活動通知等。環(huán)境監(jiān)測終端和顯示屏，聯(lián)入校園內(nèi)局域網(wǎng)即可工作，安裝配置簡單便捷。監(jiān)測數(shù)據(jù)統(tǒng)一匯集到云系統(tǒng)平臺，再由系統(tǒng)根據(jù)用戶配置，發(fā)送到顯示屏幕。同時，用戶可以通過后臺管理系統(tǒng)，編輯和管理各類廣告和宣傳節(jié)目。

　　多年來的校園教學氣象站活動證明，該活動為青少年提供了健康成長的平臺，發(fā)揮了難以替代的作用。這主要表現(xiàn)在：

　　培養(yǎng)學生探究科學的興趣，提高學生的科學素養(yǎng)，幫助學生學會做人與做事。氣象科學綜合運用了物理、化學、數(shù)學、環(huán)境、生命、空間等科學原理和技術成果，是多學科的智慧集成。活動延伸和補充了課本知識，拓寬了學生的科學視野，引導從氣象入門，培養(yǎng)學科學、愛科學、探究科學的興趣；學生在氣象觀測和科技活動中，練就出嚴謹、認真的做事風格，培養(yǎng)了耐心、細心和責任心，科學態(tài)度、科學精神、科學素質(zhì)等方面得到提高；參加校園氣象站活動需與同學們一起合作、共同相處，遵守時間和各項紀律。

　　增強學生防御氣象災害的能力，提高他們的綜合能力。在氣象災害日趨嚴重的形勢下，開展活動的學校更加注重向?qū)W生普及防御氣象災害的知識，學生通過氣象科普教育，不僅增強了氣象災害的防御能力，同時也提高了應對氣候變化和保護環(huán)境的意識；以該設備為平臺，營造氣象氛圍，廣泛開展以氣象為核心的繪畫、攝影、競賽、表演等形式多樣的活動；參加的學生逐步培養(yǎng)起對氣象科學的興趣，他們關心并主動探究氣象方面的問題，許多孩子表示，將來要報考氣象專業(yè)。一部分小氣象員已成長為氣象行業(yè)的生力軍。

　　學以致用，培養(yǎng)學生的服務意識，增加氣象科普的輻射力。氣象科普活動大多與農(nóng)業(yè)緊密結(jié)合，學校組織孩子細心記錄農(nóng)業(yè)和物候現(xiàn)象，小氣象員們經(jīng)常對農(nóng)戶和養(yǎng)殖戶進行跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題后在老師的輔導下進行研究并向農(nóng)戶提出建議，城市里的孩子通過氣象觀測也會很自然地將氣象知識與日常生活結(jié)合起來。一個孩子參加氣象觀測，全家人都會關注氣象，這種輻射力是一般的氣象科普活動難以達到的。通過該活動，無形中擴大了氣象科普的輻射力與覆蓋面。